La Oveja negra 2

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"Las Brujas"


Para trabajar con esta webquest, sigan el siguiente enlace: http://laovejanegra2.weebly.com/

La Oveja negra 1

Los Herejes

Nueva webquest para 4º Año de Humanidades y Ciencias Sociales Filosofía I Diseñada por Atenea ateneasiglo21@gmail.com Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión Introducción Herejes de la Edad Media: “¿Cuál fue su aporte a la Filosofía y la Religión?”. En los primeros tiempos del Cristianismo, ellos eran un grupo de “librepensadores”… ¿Qué ocurrió después?. ¿Porqué fueron perseguidos?. Les proponemos investigar sobre la vida y la obra de las primeras “Ovejas negras” del Cristianismo; para poder rescatar su pensamiento original y conocer su legado al conocimiento. La Tarea Analicen los problemas que se derivan del estudio de los Herejes medievales, que se expondrán con más detalle en el Proceso. Investiguen el origen y las causas de las posiciones contrarias a estos personajes. Reconozcan el aporte realizado a la cultura por estos pensadores y activistas. Descubran la influencia de las ideas heréticas en el discurso de la posmodernidad. Elaboren una presentación multimedial, que contenga todo lo investigado, con imágenes, sonido y enlaces referentes a los temas estudiados. El Proceso Para el desarrollo de esta Webquest, tendrán que seguir los siguientes pasos: Trabajarán en la Sala de Informática, distribuídos en los grupos que ya están armados; cada grupo con su máquina correspondiente. Dedicarán un total de tres clases para realizar las tareas. En cada grupo se dividirán los temas a investigar, dedicándose al estudio de los siguientes grupos heréticos: Ø Maniqueos. Ø Gnósticos. Ø Arrianos. Ø Cátaros. Debajo de los subprocesos, encontrarán los recursos que podrán consultar en línea, para investigar cada tema. Subproceso 1: Concepto de “hereje”, origen, ideas fundamentales. Subproceso 2: Discrepancias con la Iglesia, influencias de la Filosofía antigua y/o de cultos paganos. Subproceso 3: Aportes a la Filosofía y la Religión. Subproceso 4: Ideas provenientes del pensamiento herético que están presentes en la cultura posmoderna (libros, películas, creencias, prácticas y cultos no pertenecientes a las iglesias cristianas reconocidas). Recursos Información general: http://es.wikipedia.org/wiki/Herej%C3%ADa http://www.solaescritura.org/Gnosticismo/EvangJudasMohler.htm Arrianos: http://www.imperiobizantino.com/arrianismo.html Maniqueos: http://es.wikipedia.org/wiki/Maniqueismo Gnósticos: http://es.wikipedia.org/wiki/Gnosticismo Cátaros: http://es.wikipedia.org/wiki/Albigenses Videos Evaluación La evaluación de esta actividad constará de dos apartados: · Evaluación del informe técnico: es el producto final de la actividad. Dará lugar a una calificación común para todos los componentes del grupo. · Evaluación del trabajo en grupo: basada en las observaciones que realizaremos sobre el desarrollo de los diferentes procesos de la actividad, y que dará lugar a otra calificación individual. La evaluación global de la actividad corresponderá a un promedio de estas dos evaluaciones parciales. Los diferentes aspectos evaluados en cada caso se detallan en las siguientes matrices de evaluación: Aspectos a evaluar Calificación obtenida (No: 0 puntos. Sí: 1 punto). Informe técnico 1.Se incluyen imágenes para ejemplificar el tema desarrollado. 2. Se aprovechan óptimamente los recursos que provee internet. 3. La presentación de la información es organizada, coherente y vistosa. 4. Se agregan enlaces externos para ampliar la información. 5. La cantidad de texto es suficiente para exponer el tema. Informe teórico 1.La redacción es clara. 2. La ortografía es correcta. 3. Se evidencia elaboración del tema. 4. Se cumple con todos los ítems del proceso en la forma y el tiempo establecidos. 5. La información expuesta es completa, ordenada e interesante. Calificación total Conclusión Después de haber investigado sobre las Herejías medievales, su aporte a la cultura y su influencia en la posmodernidad; los invitamos a que redacten algunas frases como conclusión, que sinteticen lo que descubrieron y aprendieron con esta actividad.